In Zadig , published in 1748, Voltaire wrote of “the great principle that it is better to run the risk of sparing the guilty than to condemn the innocent.” At about the same time, Blackstone noted approvingly that “the law holds that it is better that ten guilty persons escape, than that one innocent suffer.” In 1824, Thomas Fielding cited the principle as an Italian proverb and a maxim of English law. John Stuart Mill endorsed it in an address to (...) Parliament in 1868. General acceptance of this maxim continues into our own period, yet it is difficult to find systematic attempts to defend the maxim. It is treated as a truism in no need of defense. But the principle within it is not at all obvious; and since it undergirds many of our criminal justice policies, we should be sure that it is justifiable. First, however, we must clarify what the principle means. (shrink)

Die Auseinandersetzung mit teleologischen Vorstellungen ist in Kants Kritik der Urteilskraft an die Diskussion des Begriffs der Zweckmäßigkeit geknüpft. Einerseits wird dort eine subjektiv zweckmäßige Spezifikation der Natur einem transzendentalen Prinzip der Urteilskraft zu Grunde gelegt. Diese Möglichkeit wird durch die Darstellbarkeit dieses Begriffes eröffnet, den die Kritik der ästhetischen Urteilskraft thematisiert: Der Begriff einer subjektiven Zweckmäßigkeit wird durch das Wirken der Einbildungskraft in der Synthesis derjenigen Naturprodukte dargestellt, die wir als schön beurteilen.

Mit der Renaissance der Metaphysik in den letzten Jahren hat sich auch die Reflexion auf ihre Grundlagen intensiviert. Die auf Kant zurückgehende Frage nach der Möglichkeit der Metaphysik jedoch, so scheint es, bleibt in diesen Auseinandersetzungen dennoch weitgehend außen vor. Zwar steht diese Frage im Hintergrund, wenn zum Beispiel darüber diskutiert wird, ob wir das Unternehmen der Metaphysik realistisch oder nicht-realistisch auffassen sollten. Nach einer unmittelbaren Auseinandersetzung mit der Frage jedoch, unter welchen Bedingungen realistisch verstandene Metaphysik möglich ist, suchen wir (...) meist vergebens. -/- Realistisch verstandene Metaphysik untersucht die allgemeinste Form der Welt (oder Realität, Wirklichkeit usw.). Wie ist eine solche Untersuchung möglich? Metaphysik, die auch ihre eigene Möglichkeit zum Thema macht, ist eine dem Anspruch nach kritische Metaphysik. Wir glauben, dass Metaphysik nur dann ihre eigene Möglichkeit thematisiert, und also den Anspruch erhebt, kritisch zu sein, wenn sie in ihrer Untersuchung der Form der Welt auch eine Untersuchung der allgemeinsten Form des Denkens ist. Ohne eine Untersuchung der Form, die Denken als Denken der Welt aufweist, kommt die Frage nach der Möglichkeit der Metaphysik, nach der Möglichkeit des Denkens der Form der Welt also, gar nicht erst in den Blick. Nur, wenn das Verhältnis der Form des Denkens und der Form der Welt Gegenstand der Überlegung ist, kann Metaphysik den Anspruch erheben, kritisch zu sein. Wie wir dieses Verhältnis genauer zu beschreiben und verstehen haben, muss Gegenstand der Auseinandersetzung über ein angemessenes Verständnis kritischer Metaphysik sein. Einer solchen Auseinandersetzung soll hier Raum gegeben werden. Der vorliegende Schwerpunkt ist der Versuch einer Bestandsaufnahme kritischer Metaphysik in der deutschsprachigen Gegenwartsphilosophie. Wir verstehen ihn als eine Plattform der Auseinandersetzung darüber, wie der Anspruch, kritische Metaphysik zu betreiben, überzeugend erfüllt werden kann – als eine Plattform der Auseinandersetzung über ein angemessenes Verständnis kritischer Metaphysik also. (shrink)

Obwohl jüngere Interpretationen Descartes meist vor dem Vorwurf eines doxastischen Voluntarismus in Schutz nehmen, gibt es im Kontext der cartesischen Urteilstheorie erhebliche Schwierigkeiten mit seinem Begriff der Willensfreiheit. Vor allem zwei Aspekte von Descartes’ Theorie lassen sich auf den ersten Blick nur schwer miteinander vereinbaren: die unbegrenzte Freiheit des Willens auf der einen und die unweigerliche Zustimmung des Willens zu klaren und deutlichen Ideen auf der anderen Seite.Ich schlage zunächst vor, zur Lösung dieser Schwierigkeiten zwei verschiedene Begriffe der Willensfreiheit bei (...) Descartes zu unterscheiden, von denen jeder seinen spezifischen Anwendungsbereich hat: Freiheit als Wahlfreiheit und Freiheit als Spontaneität. In einem zweiten Schritt argumentiere ich, dass sich unter Voraussetzung von Descartes’ Urteilstheorie seine These der unbegrenzten Freiheit des Willens für beide Begriffe von Willensfreiheit verteidigen lässt, ohne dass Descartes deshalb zum doxastischen Voluntaristen würde. (shrink)

Background Implementing person-centred care (PCC) in nursing homes is challenging due to a gap between theory and practice. Bridging this gap requires suitable education, which focuses on learning how to attune care to the values and preferences of residents and take moral, relational, and situational aspects into account. Staff’s stories about the care they provide (i.e. caring stories) may deliver valuable insights for learning about these aspects. However, there is limited research on using staff's narratives for moral learning. Objective This (...) study aims to provide insight into the perspectives of nursing staff on using their caring stories to learn about PCC. Research design In this qualitative research, we conducted two rounds of interviews with 17 participants working in nursing homes. We wanted to obtain nursing staff’s perceptions of working with their caring stories and the impact on PCC. Ethical considerations Participation was voluntary, and participants provided written consent. The study protocol is approved by The Institutional Review Board of the Medical Ethical Committee Leiden-Den Haag-Delft. Findings Working with caring stories enables nursing staff to provide PCC and improves job satisfaction. It increases awareness of what matters to residents, fosters information rich in context and meaning, and enhances voice and vocabulary. Through in-depth team reflections, nursing staff discussed the significant moments for residents, which centralizes the discussions on the moral quality of care. Discussion Working with caring stories fosters dialogue on PCC and enhances reflection on ethical situations in daily encounters, contributing to the moral development of nursing staff. Putting nursing staff’s narratives at the centre of learning suits their daily practice and intrinsic motivation. Therefore, the outcomes of this study are an addition to the existing literature about using narratives in long-term care. Conclusion Using nursing staff's narratives contributes to PCC and positively impacts nursing staff. We recommend using staff's caring stories as a vehicle for moral learning in the transition to PCC. (shrink)

In Zadig, published in 1748, Voltaire wrote of “the great principle that it is better to run the risk of sparing the guilty than to condemn the innocent.” At about the same time, Blackstone noted approvingly that “the law holds that it is better that ten guilty persons escape, than that one innocent suffer.” In 1824, Thomas Fielding cited the principle as an Italian proverb and a maxim of English law. John Stuart Mill endorsed it in an address to Parliament (...) in 1868. General acceptance of this maxim continues into our own period, yet it is difficult to find systematic attempts to defend the maxim. It is treated as a truism in no need of defense. But the principle within it is not at all obvious; and since it undergirds many of our criminal justice policies, we should be sure that it is justifiable. First, however, we must clarify what the principle means. (shrink)

Amsterdam University Press is a leading publisher of academic books, journals and textbooks in the Humanities and Social Sciences. Our aim is to make current research available to scholars, students, innovators, and the general public. AUP stands for scholarly excellence, global presence, and engagement with the international academic community.

Het Leids-Haags Allegorieënlexicon toont nieuwe perspectieven op de maatschappelijke werkelijkheid met een actuele duiding van vijftig kernthema’s uit de wetenschap. De auteurs zijn de duale promovendi en hun promotores van Leiden University Dual PhD Centre The Hague. Ze worden daarbij geïnspireerd door de metafoor van de grot van Plato: Waar ben ik? Waar sta ik? Welk beeld zie ik? Hoe kan ik dat begrijpen? Er ontstaan beeldende voorstellingen van begrippen waarin op zoek wordt gegaan naar de centrale gedachten die ten (...) grondslag liggen aan die begrippen. Zo wordt de veranderende wereld waargenomen met het besef dat we nooit kunnen weten of we de gehele werkelijkheid kunnen zien of begrijpen. De waarneming is afhankelijk van de zichtpositie die de waarnemer inneemt. Zo ontstaan verbeeldingen van waarnemingen van ons menselijk bestaan. Zoals: assimilatie, creativiteit, gender, kunstenaarschap, magistraat, participatie, regels, tragedie en verzorgingsstaat. Eerst wordt actuele literatuur besproken. Daarna volgt discussie. Tenslotte neemt de auteur positie in. Met bijdragen van promotores Wilfried Admiraal, Ingrid van Biezen, Hans Borgman, Paul Cliteur, Jaap van den Herik, Rikki Holtmaat, Willem Otterspeer, Jos Raadschelders, Robert Tijssen, Wim Willems en promovendi. (shrink)

Die Frage, mit der sich Johannes Haag in Erfahrung und Gegenstand auseinandersetzt, lautet: „Auf welchem Grunde beruht die Beziehung desjenigen, was man in uns empirische Vorstellung, d. i. Erfahrung nennt, auf den Gegenstand überhaupt?“ ...